RAM l'Envol - Relais Assistantes Maternelles de Coublevie

RÉSUME DE LA CONFÉRENCE

 "ACQUISITION DE LA PROPRETÉ" 

Le mardi 10 mai 2016, la commission Acti'BB dont le RAM L'ENVOL est membre organisait une conférence sur le thème de l'acquisition de la propreté, sur la commune de Charnècles, animé par Laurence COTTON, psychologue-formatrice pour l'ACEPP..

La soirée fut ouverte par les questions :

- A quel âge doit-on commencer l'acquisition de la propreté ?   

- Mon enfant est-il prêt pour le pot ?   

- Comment s'y prendre ?

- Que faire pour les blocages ?

Nous vous proposons un résumé de cette soirée et une bibliographie
 proposée par Laurence.

Prêt pour le pot ?

Avec l’arrivée des beaux jours, nous envisageons plus facilement l’apprentissage de la propreté. Mais vous vous en doutez bien, le soleil à lui seul ne suffira pas à aider votre enfant à passer cette étape... Par où commencer et quand ? On dit que lorsque l’enfant est prêt, ça peut aller très vite (ce qui nous arrange bien !)… Mais comment savoir quand notre bambin est prêt ?

L’âge moyen d’acquisition de la propreté varie d’une culture à l’autre. Dans les pays traditionnels où l’adulte n’intervient pas dans cette étape, les enfants deviennent propres spontanément vers 3 ans.

En France, l’impératif de ne plus porter de couche pour pouvoir entrer à l’école est souvent source de pression pour les parents, ce qui n’est pas pour faciliter les apprentissages de nos enfants. Si le plus favorable est d’attendre que notre enfant soir prêt, reste en à connaitre les signes…

Tout d’abord, il faut qu’il sache maitriser son corps et les meilleurs indices de cette maitrise sont sa capacité à monter et descendre les escaliers tout seul et une bonne maitrise de la tenue assise. Au niveau nutritionnel, il est préférable que l’enfant ait une alimentation proche de celle des adultes (et non plus principalement liquide). Souvent avant cette acquisition, l’enfant aime jouer aux jeux de remplir et vider (notamment les caisses de jeux !), il offre des jouets, il commence les jeux où il imite les adultes (c’est le signe que l’enfant est capable de représentations mentales qui lui permettront de faire des liens de cause à effets lors de cet apprentissage), il est très sensible aux félicitations. Il est aussi préférable que l’enfant soit sorti du pique de la période d’opposition et qu’il soit dans le désir de faire les choses tout seul.

Il ne faut pas, non plus publier que chez le jeune-enfant tout apprentissage passe d’abord par le jeu, ce qu’il cherchera certainement à faire avec le pot.

Cet apprentissage se commence à la maison avec les parents puis il est suivi dans le lieu d'accueil.. Les échanges entre les différents adultes sont essentiels pour permettre une continuité et une cohérence auprès de l’enfant.

Il faut être patient car l’enfant doit apprendre à reconnaître les différentes sensations liées à l’envie d’aller aux toilettes et à agir en conséquence au bon moment. Le rôle de l’adulte est d’aider l’enfant à comprendre ses (inévitables) échecs mais aussi ses réussites.

Observez-le et faites-lui confiance, il saura apprendre à être propre comme il a su apprendre à marcher. Faites-lui confiance, vous saurez lui offrir un environnement adapté à cette acquisition. Quand c’est le bon moment pour les parents (suffisamment disponibles) et l’enfant (capable et envie d’être propre), ça peut en effet aller très vite !

Et s’il recommence à faire pipi au lit ? Les régressions sont fréquentes pour tout apprentissage et d’autant plus pour celui-là car avant 5 voire 6 ans, les sphincters (les muscles qui permettent de se retenir ou non) ne sont pas totalement matures. Il faut savoir qu’un enfant sur deux entre 3 et 4 ans fait pipi au lit et 11% des enfants entre 5 et 12 ans le font encore occasionnellement. Alors pas de panique !

intervenante : Laurence Cotton (Psychologue-formatrice pour l’ACEPP)

Pour aller plus loin :

Voici  une video youtube "le beau caca content"

une petite sélection de livres (non exhaustive !) à partager avec vos enfants :

-      «  Caca et pipi » de Pierrick Bisinki et Alex Sanders, Ed. loulou and Cie

-      «  Petit dernier. Par ici, le p’tit pipi ! » de Fred Benaglia, Ed. Sarbacane

-      «  Pipi au lit » de Catherine Dolto, Ed Mine de rien

-      «  Sur le pot » de Marianne Borgardt et Maxie Chambliss, Ed. Albin Michel

-      «  Emilie fait pipi au lit » de Domitille De Pressensé, Ed. Casterman

-      «  Camille a fait pipi dans sa culotte » de Aline de Pétigny et Nancy Delvaux, Ed Album jeunesse

-      «  Caillou, le pot » de Jocelyne Sanschagrin et Pierre Brignaud, Ed Chouette

-      «  De la petite taupe qui voulait savoir qui lui avait fait caca sur la tête » de Werner Holzwart et Volf       Erlbrukh, Ed Milan

-      «  P’tit loup va sur le pot » de Orianne Lallemand, Ed Auzon

-      «  L’heure du pipi » de Mo Williems, Ed Album jeunesse

-      «  Petit ours brun et le pot » de Maria Aubinais et Danièle Bour, Ed Bayard jeunesse

-      «  Petit héros fait pipi comme les grands » de François Barcela et Marc Mongeau, Ed les 400 coups

-      «  T’choupi va sur le pot » de Thierry Courtin, Ed Nathan

-      «  Pas de pot Léa ! » d’Alain Chiche, Ed Ecole des loisirs

-      «  Sur le pot, comme un grand » de Bernette Ford et Sam Williams, Ed Albin Michel
        «  Propre » de Catherine Dolto et Colline Faure-Poirée, Ed Giboulées Gallimard Jeunesse.

et la revue "Le journal des professionnels de la PETITE ENFANCE N°94 (mai juin 2015)